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Leçon inaugurale : L'invention de la musique
42Les usages de la terre, Cosmopolitiques de la territorialité (suite) (7/9) : Le système des ceques.
33Lire et écrire en Mésopotamie à l'époque paléo-babylonienne : la correspondance" (1/8) : découverte et destin des tablettes-lettres de Mari
34Lire et écrire en Mésopotamie à l'époque paléo-babylonienne : la correspondance" (2/8) : Les tablettes-lettres
35Lire et écrire en Mésopotamie à l'époque paléo-babylonienne : la correspondance" (6/8) : Coureurs et poste : l’acheminement des lettres
36Les usages de la terre, Cosmopolitiques de la territorialité (suite) (5/9) : Le roi Shilluk
37Les usages de la terre, Cosmopolitiques de la territorialité (suite) (9/9) : Mondes Andins et enjeux contemporains
38Lire et écrire en Mésopotamie à l'époque paléo-babylonienne : la correspondance" (7/8) : Lectures de lettres en audience royale
39Lire et écrire en Mésopotamie à l'époque paléo-babylonienne : la correspondance" (8/8) : Le devoir d’informer le roi
310Comment les lettres étaient-elles écrites et par qui?
3Les cours du Collège de France
L'ELOGE DU SAVOIR
LES 5 SENS
LES COURS DU COLLEGE DE FRANCE
Homo sapiens : l?espèce orpheline (9) : L?aube de l?Anthropocène
Découverte fondamentale, invention technologique, innovation : un voyage scientifique (2) : La saga du numérique : de la machine à calculer à l?invention du transistor
Homo sapiens : l?espèce orpheline (8) : Les premiers américains
François Bourguignon : Pauvreté et développement dans un monde globalisé
Réflexions sur la lumière, la recherche fondamentale et l'innovation, leçon de clôture
Jean Dalibard : Atomes et rayonnement
Découverte fondamentale, invention technologique, innovation : un voyage scientifique (1) : Leçon inaugurale de Didier Roux : Recherche fondamentale, Inventions et Innovations
Homo sapiens : l?espèce orpheline (2/9) : Formes archaïques africaines